Ungementor og socialrådgiver.

Jeg hedder Gitte, jeg er 41 år gammel og bor i Møldrup (mellem Viborg og Ålborg) sammen med min familie.

Jeg er uddannet socialrådgiver i 2008, og har arbejdet i en familieafdeling i omkring 12 år.

Men arbejdet som sagsbehandler, var aldrig rigtig mig, da jeg havde det svært med at arbejde under de meget firkantede rammer der er i kommunalt regi, og ofte gik med en følelse af ikke at kunne gøre mit arbejde tilfredsstillende.

Derudover havde jeg en drøm om at komme til at arbejde tættere på børnene, de unge og forældrene, da jeg oplevede at det var der jeg havde mest at tilbyde. Det var i den direkte kontakt med særligt de unge og deres forældre, jeg oplevede at have min store styrke, og der jeg mærkede min passion.

 

 

Min baggrund som socialrådgiver:

I mit arbejde som socialrådgiver, fik jeg på et tidspunkt en stilling som sagsbehandler i et ungeteam, hvor jeg langt hen af vejen var glad for at være. Jeg elskede at arbejde med de unge, som havde mange forskellige udfordringer, og jeg brændte for at skabe en relation til dem, som kunne gøre at de følte sig set som dem de var, og oplevede at blive lyttet til. Den oplevelse var med til at give mig lysten til at arbejde mere med unge mennsker.

I mit nuværende arbejde som ungementor, ser jeg det som en stor styrke, at jeg har et godt kendskab til hvordan det offentlige system fungerer, og kan hjælpe forældre med at navigere i det.

Jeg har deltaget i rigtig mange tværfaglige møder med skoler og andre offentlige instanser, og kan ofte ”høre hvad der bliver sagt mellem linjerne,” og dermed være med til at skubbe i den retning den unge har brug for.

Derudover har jeg et godt kendskab til lovgivningen på børneområdet (Lov om Social Service), samt til dels på børnehandicapområdet, hvilket kan være relevant hvis familieafdelingen bliver involveret på grund af mistrivsel hos den unge.

 

Baggrund som ungementor:

Jeg har hele mit liv haft en stor interesse for psykologi, og menneskelig adfærd – ja, jeg kan nogle gange godt fortryde at jeg ikke tog en psykolog uddannelse, men jeg tror på at der er en mening med tingene, så måske har jeg fået noget andet vigtigt med mig. I hvert fald har interessen for psykologi fulgt mig, og er en meget vigtig grundsten i mit arbejde med teenagere.

 

Neuropsykologi og traumebehandling.

Min interesse ligger særligt inden for det neuropsykologiske og det traumeterapeutiske felt – altså læren om hvordan hjernen fungerer og hvordan det påvirker vores adfærd, samt hvordan større og mindre traumer spiller ind på vore adfærdsmønste. 

Jeg har i 2021 taget et kursus i ”neuroaffektivt arbejde med børn, unge og familier,” og er pt. i gang med efteruddannelse i “kropsorienteret traumebehandling.”

I mit arbejde med unge mennesker, tager jeg udgangspunkt i at de små og store traumer vi alle har med os, sætter sig i vores kroppe og vores nervesystem, som ubevidste spændinger, smerter og ubehagelige sansninger, som kan føre til psykisk ubalance og uhensigtsmæssige adfærdsmønstre.

Jeg arbejder derfor gerne med at hjælpe de unge med at få skabt ro i deres nervesystemer, bl.a. via små kropslige øvelser, fokus på vejrtrækning, brug af naturen eller hvad jeg nu finder frem til at den enkelte unge kan finde ro i. Ofte er unge i dag meget fokuserede på hvad der sker oppe i deres hoved, hvor det hele går meget hurtigt – der er mange krav, bekymringer, svære tanker, input fra alle sider osv., hvilket gør at de unge sjældent har en ordentlig kontakt til deres krop, og derved mangler fodfæste i deres hverdag.

 

Kognitiv tilgang og konkrete redskaber:

Jeg er i 2022 uddannet TeenTrivsels mentor, hos TeenTrivsel i Herning, hvor jeg har været, og stadig er, en del af et fællesskab af mentorer over hele landet.

Hos TeenTrivsel er den kognitive tilgang i fokus, kombineret med kropslige metoder, og jeg har derfor mange elementer fra den kognitive tænkning med i mit arbejde med de unge. Det er ofte dejlig konkret for de unge at arbejde med deres tanker, følelser og adfærd, hvorfor det kan være et godt sted at starte.

Jeg bruger ofte visuelle modeller og redskaber i mine samtaler med de unge, da det ofte gør det nemmere for dem at forstå og se det for sig.

Når jeg første gang møder et ungt mennesker, får de en mappe, som de kan bruge til at sætte alle modellerne ind i, når vi har arbejdet med dem. På den måde kan de altid gå tilbage og kigge i mappen, hvis de får behov på et senere tidspunkt at finde redskaberne frem igen.

Om mig personligt

Jeg har 5 børn –  en pige på 14 år, trillingedrenge på 11 år og en dreng på 5 år. Det er en god håndfuld, som giver mig masser af spændende udfordringer, kærlighed og læring.

Mine trillingedrenge er født for tidligt, men har heldigvis udviklet sig fint. Den ene har dog lidt motoriske udfordringer og en lidt skæv sansebearbejdning mm., som er typisk for for tidligt fødte børn.

Jeg er gift med faren til den yngste af mine drenge – og er altså ikke sammen med faren til de 4 ældste.

Vi bor i et gammelt hus midt i Møldrup, hvor der er god plads til os alle. Jeg har et dejligt værelse på overetagen, som jeg bruger til kontor og samtalerum.

Vi har desuden en dejlig have, som jeg godt kan lide at nusse rundt og ordne lidt. Men allermest elsker jeg at sidde i haven med en god bog og en kop kaffe, når jeg holder fri. Haven bruger jeg ind i mellem også i mit arbejde med unge og forældre. Naturen er et fantastisk sted at finde ro og grounding, og min have er oplagt til det formål.

Noget af det jeg ofte hører andre sige om mig, er at jeg virker meget rolig og tålmodig, samt at jeg er smilende og positiv. Derudover ser jeg mig selv som meget empatisk og ikke – dømmende.

Hvad der ikke er mange der ved, er at jeg også har et stort temperament. Særligt da jeg selv var i teenageårene, stod mit temperament i fuldt flor. Heldigvis for mig, kom det meget sjældent til udtryk ude i verden, men til min mors fortvivlelse, kom det meget ofte til udtryk derhjemme.

Efterhånden som jeg blev voksen, lærte jeg at håndtere mit temperament, men særligt da jeg selv fik børn, måtte jeg gennem en proces med at lære at håndtere alle de følelser det vækker i én.

Den proces jeg har været igennem, for selv at lære at håndtere mine følelser, tror jeg har været med til at vække min interesse for at hjælpe andre med at lære at håndtere deres følelser. Og grunden til at jeg har valgt at fokusere på teenagere, er måske at jeg selv oplevede at mangle en støtte og hjælp i mine teenageår.

Jeg tror på at den erfaring og viden jeg har fået gennem mit liv, har ledt frem til at jeg nu har fundet mit “kald” i arbejdet med unge mennesker som bøvler med at navigere i deres liv.

Fordele ved at vælge mig: